“可见的学习”理念下数据结构与算法设计实验教学探索  

作　　者：王新宇[1] 杨洋[1] 王新胜[1] 

机构地区：[1]江苏大学计算机科学与通信工程学院,江苏镇江212013

出　　处：《计算机教育》2024年第6期222-226,231,共6页Computer Education

基　　金：江苏大学2022年一流课程和美育精品课程培育项目“数据结构与算法设计”(5551170107);江苏大学国际化专业英语授课精品课程培育项目“数据结构”(5551170033)。

摘　　要：分析数据结构与算法设计实验教学中存在的问题,基于“可见的学习”理念,提出以知识迁移为目标的实验任务分层设计与融合哈蒂反馈模型的实验过程设计方案,并以图的实验为例介绍该方案的实施过程,最后说明实践效果。

关 键 词：可见的学习 数据结构 算法设计 实验教学 反馈 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]