小学生硬笔书法常态化教学的有效抓手  

作　　者：程洪舟 

机构地区：[1]首都师范大学中国书法文化研究院

出　　处：《书法赏评》2024年第1期45-47,共3页Calligraphy Appreciation

摘　　要：近年来,对于小学生硬笔书法教育的重视已经不是什么新鲜的事情了,各种教学模式和方法也层出不穷,其目的都是希望学生把字写工整、端正,掌握扎实的书写基本功,这样不仅可以更好地完成在校的各科作业,也为今后的机器阅卷不失分打下良好的书写基础。目前义务教育阶段的书法教学可以说是趋于常态化了,但硬笔书写的普遍问题依然存在——大多数学生书写字迹潦草、难认,双姿不正确等等,这些都根源于小学阶段。基于此,面对小学硬笔书法常态化教学的过程中依然存在的这些问题,教育工作者应采取更加行之有效的方式去思考。撰写本文的初衷是希望挖掘出更加有效的方式提升小学生硬笔书法的教学。

关 键 词：书法教学 硬笔书法 常态化 有效抓手 

分 类 号：J29[艺术—美术]