中外小学书法教科书比较研究  

作　　者：丁友鹏 

机构地区：[1]宜宾学院教师教育学院

出　　处：《书法赏评》2024年第1期51-55,共5页Calligraphy Appreciation

基　　金：宜宾学院乡村教育发展研究专项课题“农村小学生书写素养培育策略研究——以川南农村小学为例”(项目编号:XCJY2021B03)阶段性研究成果。

摘　　要：以中外小学书法教科书为研究对象,通过比较分析助学系统、字内功系统、字外功系统、习题系统,挖掘书法教科书编写的异同,探讨各自的优点与不足,总结我国书法教科书编排存在的具体问题,从国外小学书法教科书的编写方面提炼出可供参考之处。提出增强内容的综合性、遵循设计心理学规律、丰富教科书的栏目设置和插图类别、完善教科书配套资源建设的书法教科书优化策略。

关 键 词：书法教科书 小学书法 外国书法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]