思维导图在小学写景散文教学中的运用——以部编版小学语文四年级上册《观潮》为例  

作　　者：牛彬宏 

机构地区：[1]兰州市安宁区刘家堡小学

出　　处：《甘肃教育》2024年第18期89-93,共5页

摘　　要：写景抒情类散文的教学是小学阅读教学的难点,尤其是具体描写景物部分的景致较多,写景角度、写作手法复杂多变,大部分学生理解起来感到困难。为此,结合小学生认知特点,文章重点探讨了“整体感知,绘制结构图;研读段落,绘制写法图;整合全文,绘制综合图”等思维导图在小学写景散文教学中的运用方法。这一方法与阅读教学相结合,从整体感知到研读课文,分别引领学生绘制不同主题的思维导图,引导学生逐步掌握利用思维导图学习写景抒情散文的阅读方法。

关 键 词：小学语文 思维导图 写景散文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]