从口传到互联网:技术怎样改变了人类认知与教育  

出　　处：《北京大学教育评论》2024年第2期F0002-F0002,共1页Peking University Education Review

摘　　要：人类正在面临数字技术带来的全面变革。人工智能的快速发展又对传统的哲学认识论提出了挑战,成为影响教育数字化变革的重大基础理论问题。作者经过二十多年的跨学科研究,采集了多学科素材,以媒介技术为主线,对口传到互联网的教育变革史进行了系统梳理,全景式展现了媒介技术影响人类认知和教育变革的历史脉络,从哲学认识论的高度,对“人工智能+教育”这一重大理论和实践问题提出了系统的理论解释。

关 键 词：媒介技术 教育变革 人工智能 哲学认识论 互联网 基础理论问题 人类认知 数字化变革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]