核心素养引领下的高中英语课堂自主阅读教学策略探究——以“A Successful Failure”阅读课为例  

作　　者：张后宇[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州外国语学校

出　　处：《新课程导学》2024年第15期55-58,共4页

摘　　要：随着核心素养教育的推进,以教师为中心的传统英语阅读教学已不能满足当前高中英语教学的需要。自主阅读式教学作为一种旨在提升学生核心素养的教学模式,可有效激发学生的主观能动性,在培养学生的核心素养方面发挥着重要的作用。文章以“A Successful Failure”阅读课为例,通过分组讨论、思维导图和自主探究等教学手段,探究如何通过自主阅读式教学有效引导学生进行自主阅读,促进学生的自主学习和全面发展,以期为高中英语教师培养学生核心素养提供一种新的思路和参考。

关 键 词：核心素养 高中英语 自主阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]