基于大单元视角的高中化学作业设计分析  

作　　者：玉燕嫦 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市宾阳县宾阳中学

出　　处：《求知导刊》2024年第21期101-103,共3页

摘　　要：大单元视角下的高中化学作业设计能够将零散的知识联系起来,有效整合知识,构建教学框架,以单元结构为支撑点,通过科学、合理且系统的作业设计与布局,形成一个有逻辑的单元作业架构,让学生的作业完成效果大幅提升,提高化学核心素养。提出基于大单元视角的高中化学作业设计的价值和策略。高中化学教师在设计作业时,要基于大单元的视角,创新并优化作业设计的模式,摆脱作业设计单一化、模式化的桎梏,从而提高学生完成作业的效率,建构系统的知识体系,培养学生的化学核心素养。

关 键 词：高中化学 大单元视角 作业设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]