亲自然绿色低碳幼儿园建设探索  

作　　者：张景华 陈婷婷 江洁 苏玉萍 

机构地区：[1]福建师范大学实验幼儿园 [2]福建省环境教育学会

出　　处：《环境教育》2024年第9期53-55,共3页Environmental Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“行知教育理念下的幼儿园生态教育实践研究”(课题批准号:FJJKQ22-094)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：通过营造充满生态特色的亲自然室内外游戏环境,为幼儿提供更多机会接触自然物;通过践行水、能源和食物的节约与循环利用,渗透节水、节能、减排的理念;从生态乐园到幼儿园的建设都融入绿色低碳的思想,培养人与自然和谐共生的价值观。随着全球气候变化问题日益严峻,绿色低碳发展已成为社会各界的共识。我国在1996年的《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出了“绿色校园”的概念。幼儿园作为孩子们成长的重要场所,也应该践行环保和低碳的理念。《幼儿园教育指导纲要》指出,大自然也是一种教育资源,我们应该充分利用这种资源,让幼儿有机会从身边的自然环境中去探索和学习,形成亲自然的感受、认知,萌发自然情感。

关 键 词：环境宣传教育 幼儿园建设 绿色校园 游戏环境 生态特色 绿色低碳发展 循环利用 生态乐园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]