幼儿园建设

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《评估指南》背景下高品质幼儿园建设的思与行
《进展》2025年第S1期209-211,共3页范桂红 
党的二十大报告指出:“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。“十四五”期间,我国教育开启高质量发展的新征程,学前教育进入全面提升保教质量的新时期。”2022年教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《...
关键词：评估指南 幼儿园 教育质量 
教育数字化背景下智慧幼儿园建设SWOT分析
《河北师范大学学报(教育科学版)》2025年第1期133-140,共8页赵姝 左雨欣 
2024年度全国教育科学规划项目国家青年项目“智能时代中小学教师人机复合教学能力测评与培养路径研究”(CCA240257)。
当前我国正处于教育数字化转型的关键时期,各省市积极推进智慧幼儿园的建设工作。通过对我国西部地区智慧幼儿园建设现状进行调查,并采用SWOT框架对数据进行分析。研究表明,从内部来看,智慧幼儿园在建设过程中既具备硬件基础良好等优势...
关键词：教育数字化 智慧幼儿园 SWOT分析 对策 
新形势下幼儿园家长工作面临的问题与对策
《视周刊》2025年第2期118-119,共2页王小洁 
家长工作是幼儿教育工作的一个重要方面,家长工作开展得好,对于幼儿园、教师工作的开展以及孩子的成长都有很重要的意义。这就需要教师重视家长工作,做好家长工作,采取有效策略,促进孩子的健康成长,促进教师自身的成长,促进幼儿园的良...
关键词：幼儿教育工作 家园共育 幼儿园教育 教师自身 幼儿园发展 幼儿园建设 工作的重要性 问题与对策 
园本教研示范幼儿园创建行动的探析
《今日教育（幼教金刊）》2024年第12期28-30,共3页张慧玲 
教师是教育的实施者,教师的专业素养决定了教育的质量。园本教研作为以幼儿园为研究基地,以幼儿教师为研究主体,以教师在办园过程中所面临的保育和教育实际问题为研究对象的教研活动,既是教师个体专业成长的重要渠道,也是教师群体共同...
关键词：园本教研 幼儿园教师 幼儿教师 教研活动 教师个体 学习型组织 幼儿园建设 教师群体 
看见儿童,赋权儿童:儿童参与幼儿园建设的实践探索
《学前教育》2024年第23期28-32,共5页邱雪华 张希 谭芳 陈丽 
广东省深圳市第三幼儿园创建于1983年,是一所伴随着深圳经济特区发展成长起来的“广东省一级幼儿园”。建园初期,我园以促进幼儿健康发展为目标开展健康教育,经过近30年的探索与实践,确立了“健康促进背景下的幼儿全面发展”课程,在此...
关键词：可持续发展教育 课程实践 儿童参与 实践探索 深圳经济特区 幼儿园建设 健康促进 一所 
乡镇中心幼儿园建设政策执行的阻碍因素与优化策略——基于史密斯政策执行过程模型的分析被引量：2
《陕西学前师范学院学报》2024年第10期105-112,共8页江夏 秦雪梅 
国家社科基金社会学青年项目(21CSH060)。
乡镇中心幼儿园建设政策执行的结果影响着农村学前教育高质量发展。基于对华东地区S省J县W镇的个案研究,结合史密斯政策执行过程模型分析所收集的资料,发现乡镇中心幼儿园建设政策执行的主要阻碍因素有政策形式及政策方案的模糊性、乡...
关键词：乡镇中心幼儿园 政策执行 史密斯政策模型 
基于幼儿园特点浅谈校园建筑的可持续性发展
《丝路纵横》2024年第9期72-75,共4页崔宏柏 
在当前全球倡导可持续发展理念的背景下,如何将可持续性发展原则融入幼儿园建筑设计和管理中,成为一个值得深入探讨的课题。研究幼儿园建筑的可持续性,不仅有助于推动绿色建筑的发展,还能促进教育环境的优化。本文从幼儿园的特点出发,...
关键词：幼儿园建设 可持续发展理念 绿色建筑 幼儿园建筑设计 实践指导 校园 理论依据 
幼儿园环境资源库建设实践探究——以深圳市T幼儿园为例
《教育观察》2024年第27期90-93,共4页陈玲玲 
环境是一门隐性的课程,环境的创设不仅会影响幼儿的学习效果,还直接影响幼儿园教育质量的提升。为解决环境创设中存在的形式较为单一且不连贯、与教育目标关联不够、给教师带来工作压力、难以有效筛选资源等问题,深圳市T幼儿园依据人本...
关键词：环境资源库 环境创设 幼儿园建设 
共筑教育梦想的坚实力量
《教育》2024年第27期70-72,共3页周宇 刘佳晨 马晓曼 
园所领导是幼儿园发展的引领者,他们凭借深邃的洞察力和前瞻性的眼界,为幼儿园设定清晰、明确的发展目标,并制订切实可行的战略规划。中层干部是幼儿园建设和发展的中坚力量,他们不仅是幼儿园规章制度的执行者,更是幼儿园教育理念的传...
关键词：中层干部 幼儿园教育 幼儿园发展 战略规划 幼儿园建设 教育梦想 教育理念 引领者 
亲自然绿色低碳幼儿园建设探索被引量：1
《环境教育》2024年第9期53-55,共3页张景华 陈婷婷 江洁 苏玉萍 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“行知教育理念下的幼儿园生态教育实践研究”(课题批准号:FJJKQ22-094)的阶段性研究成果之一。
通过营造充满生态特色的亲自然室内外游戏环境,为幼儿提供更多机会接触自然物;通过践行水、能源和食物的节约与循环利用,渗透节水、节能、减排的理念;从生态乐园到幼儿园的建设都融入绿色低碳的思想,培养人与自然和谐共生的价值观。随...
关键词：环境宣传教育 幼儿园建设 绿色校园 游戏环境 生态特色 绿色低碳发展 循环利用 生态乐园 
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