《评估指南》背景下高品质幼儿园建设的思与行  

作　　者：范桂红[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军93176部队幼儿园,辽宁省大连市116021

出　　处：《进展》2025年第S1期209-211,共3页

摘　　要：党的二十大报告指出:“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。“十四五”期间,我国教育开启高质量发展的新征程,学前教育进入全面提升保教质量的新时期。”2022年教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)。翻开《评估指南》,“为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础”“有效促进幼儿身心健康发展”等内容跃然纸上。这是对学前教育的基本价值的明确定义,也是《评估指南》所表述的明确主张。在《评估指南》的大背景下,对幼儿园进行深入研究,提高其内涵建设水平,促进优质保育教育,建设优质的幼教,已是幼儿园管理者和教师们的新课题。

关 键 词：评估指南 幼儿园 教育质量 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]