看见儿童,赋权儿童:儿童参与幼儿园建设的实践探索  

作　　者：邱雪华 张希 谭芳 陈丽 

机构地区：[1]广东省深圳市第三幼儿园

出　　处：《学前教育》2024年第23期28-32,共5页

摘　　要：广东省深圳市第三幼儿园创建于1983年,是一所伴随着深圳经济特区发展成长起来的“广东省一级幼儿园”。建园初期,我园以促进幼儿健康发展为目标开展健康教育,经过近30年的探索与实践,确立了“健康促进背景下的幼儿全面发展”课程,在此基础上逐渐构建了相对完整的幼儿园可持续发展教育课程。2023年,我园立足建设美丽中国的时代背景,探索生态文明思想与幼儿园可持续发展教育的融合,实现幼儿园可持续发展教育课程的迭代升级。在课程实践过程中,我们重新审视儿童的权利,认为“参与”不仅仅是为了保证儿童的权利,或者成为教师的教学手段,更是一种儿童与成人之间的关系。

关 键 词：可持续发展教育 课程实践 儿童参与 实践探索 深圳经济特区 幼儿园建设 健康促进 一所 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]