教育梦想

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支教碌曲守初心 书写援甘民族情
《天津支部生活》2025年第7期62-63,共2页刘芳 
2024年8月,我有幸作为红桥区教育系统援派甘肃省甘南藏族自治州(以下简称“甘南州”)碌曲县教师的领队,与16位怀揣教育梦想的同仁,背上行囊,跨越万水千山,奔赴那片充满神秘与希望的雪域高原。
关键词：支教 雪域高原 碌曲县 甘南州 民族情 教育梦想 
一个班主任工作室的成长密码
《新班主任》2025年第4期14-15,共2页傅旭英 
一群怀揣教育梦想的年轻教师汇聚在杭州市拱墅区傅旭英运河名师工作室。在这里,他们持续学习、不断成长,实现了从“被动式”到“主动式”、从“单兵式”到“联盟式”、从“经验式”到“科学式”、从“个体式”到“生态式”的转变。而这...
关键词：名师工作室 班主任工作室 年轻教师 主持人 生态式 教育梦想 持续学习 密码 
深化家校合作共筑教育梦想
《陶行知学刊》2025年第1期29-30,36,共3页赵发周 
家校共育如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的成长。近年来,长征小学大力推进家庭教育现代化工作,积极开展家委会建设活动,通过创建校级、年级、班级三级家委会立体网络,完善家委会督学部、义工部、外联部、学习部等组织机构...
关键词：学校 家庭 教育 家校共育 
百年老校的清水变化之旅
《少先队员(成长树)》2025年第2期53-55,共3页陈杰伟 
供述人:陈杰伟校长在我心中,那段悠远而美好的时光,仿佛一条流淌不息的长河,清水文化便是那河中潺潺的细流,绵延不绝,韵味悠长。今天,我想和大家分享一段关于清水濠小学的故事,一段承载着深厚文化底蕴与教育梦想的故事。
关键词：百年老校 清水濠 绵延不绝 教育梦想 校长 小学 文化底蕴 分享 
青屏高中的崛起之路
《时代报告》2025年第1期21-25,共5页碧澎 
2018年7月,带着教育梦想、教育情怀,王建华接管了当时学校环境极差、教师队伍不稳定、管理混乱、教学质量低下、招生困难、濒临倒闭的青屏高中。通过全校师生六年来的共同努力,青屏高中招收的是新密市排名后2000名的学生,已经实现了高...
关键词：上线人数 教育情怀 招生困难 教学质量 新密市 教育梦想 管理混乱 高考 
萤火虽微 愿为其芒
《河北教育(德育版)》2024年第12期33-33,共1页李旭冉 
曾经,我怀揣教育梦想步入师范学校;曾经,我满怀教育热情踏入小学任教。如今,6个年头过去了,我的教育热情依旧不减。如果真要说改变,那就是我的教育理念和教育实践日趋成熟,处理学生的种种问题变得更加得心应手、游刃有余。我的班级叫萤...
关键词：那就是我 萤火虫 师范学校 教育理念 教育梦想 小学 游刃有余 班级 
点燃红色引擎,共筑教育梦想
《留学》2024年第23期72-72,共1页陈晓健 
加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。党建引领学校发展是一个全面而深入的过程,涉及学校工作的方方面面,包括思想建设、组织建设、作风建设及教育教学质量的提升等。那么,应该如何促进党建与学校发展的深度融合呢?强化思...
关键词：发展共识 作风建设 党建引领 党的领导 办学治校 立德树人 深度融合 学校章程 
向光而行必将星光满载
《中国学校体育》2024年第10期87-88,共2页邹军权 
2023年度浙江省教师教育规划课题“唤醒·合作·共赢:区域内体育名师工作室建设的实践研究”(课题编号:SMZX2023151)阶段性成果。
时间,犹如白驹过隙,转眼我从事小学体育教学已逾18个年头了。18年来,既有满怀激情、挥斥方遒的血气方刚,也有归云一去无踪迹、何处是前期的低落惆怅,但贯穿始终的是我勇往直前的脚步和“咬定青山不放松”的韧劲儿,我用满腔热情践行着当...
关键词：小学体育教学 培养对象 拔尖人才 人生价值 教育梦想 浙派名师 贯穿始终 满腔热情 
怀抱教育梦想 紧贴中国大地——华南师范大学陈友芳教授专访被引量：1
《思想政治课教学》2024年第10期78-81,共4页陈友芳 佘彪 
一、教学的要义是教学生怎么学佘彪:陈老师,您既是高中课标修订的参与人,又长期担任高中教材主编,记得您当主编已经整整20年了。此外,您还长期参与考试评价的理论研究与实践工作,承担和主持了不少大型监测项目。可以说,您是我们基础教...
关键词：华南师范大学 考试评价 一线教师 高中教材 思想政治学科 教学评一致性 基础教育 顶层设计 
成就学生、成全他人、成为自己
《当代教育家》2024年第9期60-61,共2页本刊编辑部 
在江苏省常州市的一隅,有这样一个充满温度与光芒的地方——戴界蕾名教师工作室,它不仅仅是一个物理空间的集合,更是一片心灵的沃土,孕育着教育梦想与希望的种子。这里,每一位教师都是故事的编织者,共同绘制着一幅幅关于成长、蜕变与传...
关键词：江苏省常州市 物理空间 教育梦想 名教师工作室 希望的种子 
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