怀抱教育梦想 紧贴中国大地——华南师范大学陈友芳教授专访  

作　　者：陈友芳 佘彪 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院 [2]港澳台教材国家教材建设重点研究基地 [3]普通高中思想政治课标和义务教育道德与法治课标修订组 [4]广东省深圳市教育科学研究院

出　　处：《思想政治课教学》2024年第10期78-81,共4页

摘　　要：一、教学的要义是教学生怎么学佘彪:陈老师,您既是高中课标修订的参与人,又长期担任高中教材主编,记得您当主编已经整整20年了。此外,您还长期参与考试评价的理论研究与实践工作,承担和主持了不少大型监测项目。可以说,您是我们基础教育思想政治学科少有的全程参与教学评顶层设计工作的专家。基于您的丰富经历,您认为一线教师应该怎样把握教学评一致性?陈友芳:“教学评一致性”这个概念有多种理解,容易产生歧义,我还是换一个争议较少的说法,谈谈“教考一致”问题,这是广大一线教师非常关心的热点问题。我的这段从课标到教材到考试评价的人生经历,让我体会到:把握教考一致不能仅仅从学科知识点层面加以理解,而是要从四个维度综合研究和理解教考一致。

关 键 词：华南师范大学 考试评价 一线教师 高中教材 思想政治学科 教学评一致性 基础教育 顶层设计 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]