核心素养导向下的跨学科主题学习实践探究——以六年级上册第三单元《故宫博物院》为例  

作　　者：杲振洪 毕蔚然 

机构地区：[1]北京中学明德分校,北京100018

出　　处：《语文教学通讯》2024年第35期73-75,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：新课标提出了跨学科学习任务群,本文尝试结合学生的生活经验、语文学科及其他学科的学习经验创建真实的情境,研究真问题。开展跨学科主题学习的实践活动时,要注意跨中有根基、跨中有尺度、跨中有探究、跨中有支持、跨中有融合、跨中有评估。

关 键 词：跨学科学习 实践建构 小学语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]