美国“故事写作教学法”介评  

作　　者：杜少凡 张文斌 孙渊 

机构地区：[1]龙岗区教育科学研究院,广东深圳518172 [2]龙岗区华中师范大学附属龙园学校,广东深圳518172

出　　处：《语文教学通讯》2024年第35期82-85,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：故事是激发小学生学习语文兴趣的重要抓手,也是小学生开展语文学习的有效载体。“故事写作教学法”是近年来在美国学校兴起的一种写作教学创新成果,该教学法的主要策略包括写作知识层次化、写作模式梯度化、写作形态类型化、写作资源工具化。主要启示包括:凸显故事写作的教育意义、充分运用结构化写作原理、结合写作脑科学策略技巧、创设游戏化故事写作情境。

关 键 词：故事写作 美国语文教育 写作教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G623.31