走向专业实践的课堂观察——专访华东师范大学崔允漷教授  

作　　者：刘帅 崔允漷[2] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所 [2]教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所

出　　处：《基础教育课程》2024年第10期16-19,共4页BASIC EDUCATION CURRICULUM

摘　　要：课堂观察,顾名思义,就是通过观察对课堂中所发生的行为进行记录、分析和研究的实践活动,是一种科学的研究方法。它是指研究者根据一定的目的、提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具直接观察被研究对象,从而获得数据的一种方法。那么,该怎样进行课堂观察?怎样开发课堂观察工具?如何在课堂中使用观察工具收集数据?受《基础教育课程》杂志编辑部的委托,笔者对LICC课堂观察创始人、华东师范大学崔允漷教授进行了专访。

关 键 词：课堂观察 华东师范大学 辅助工具 观察表 崔允漷 观察工具 专访 直接观察 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]