检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:黄敏 陶睿泽 刘英超 李育川 李晶 王海燕[2] 曹富美 HUANG Min;TAO Rui-ze;LIU Ying-chao(College of Agronomy and Life Sciences,Kunming University/Engineering Research Center for Urban Modern Agriculture of Higher Education in Yunnan Province,Kunming,Yunnan 650214)
机构地区:[1]昆明学院农学与生命科学学院/云南省高校都市型现代农业工程研究中心,云南昆明650214 [2]昆明学院研究生处,云南昆明650214
出 处:《安徽农业科学》2024年第18期265-267,270,共4页Journal of Anhui Agricultural Sciences
基 金:云南省2023年度研究生优质课程项目“植物有害生物综合防控”;全国农业教指委研究面上项目“研究生精品课程有害生物综合防控建设研究”(2021-NYYB-67);2021年度云南省专业学位研究生教学案例库建设项目“植物有害生物综合防控案例库”;昆明学院研究生质量工程创新项目“研究生课程思政示范课程植物有害生物综合防控(案例)”(202112001);2021年度云南省研究生优质课程建设项目“现代农业创新与乡村振兴战略”;2022年度云南省研究生导师团队建设项目“高原特色资源植物产业开发导师团队”。
摘 要:案例教学不仅可巩固已有的专业基础知识,还能够培养学生发现问题、分析并解决问题以及创新能力,是培养高层次应用型专业学位研究生的重要教学模式,但近年来在中国农业专业资源利用与植物保护领域硕士专业学位研究生教育中少有应用。笔者在植物有害生物综合防控精品课程的建设中,就教学方式的完善进行了探索与实践,以期为农业硕士研究生相关专业课程案例分析课的教学提供参考。Case teaching can not only consolidate the existing professional basic knowledge,but also cultivate students’ability to discover problems,analyze and solve problems,and innovation capability,which is an important teaching mode for cultivating high-level application-oriented professional degree postgraduates.However,in recent years,it has rarely been applied in the postgraduate education of resource utilization and plant protection field in agricultural science in China.We has explored and practiced the improvement of teaching methods in the construction of a high-quality course on comprehensive prevention and control of plant pests,in order to provide reference for the teaching of case analysis courses in related professional courses for postgraduate students.
关 键 词:硕士研究生 植物有害生物综合防控 精品课程 案例教学
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