第一人称叙述与多重人称旁白——论《白手绢》话语模式  

作　　者：乌日汗[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学

出　　处：《金钥匙（汉文、蒙古文）》2024年第3期179-184,共6页

摘　　要：获得2022年《5·1》工程奖的孟和巴雅尔儿童作品集《白手绢》有着三种鲜明的话语模式。传统家庭教育中的父母话语权与现代教育模式中的孩子个体性之间的平衡,牧区孩子和城市孩子跟大自然的接触与不同的心灵感受,传统文化信仰对孩子思维模式形成的影响,这是作者想传奇的三大内容,也是形成的三种话语模式。

关 键 词：《白手绢》 儿童世界 话语模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]