农村中职学生职业意识与自我效能感的培养  

作　　者：施颖 

机构地区：[1]横州市职业技术学校,广西横州市537000

出　　处：《家长读本》2024年第15期181-183,共3页

摘　　要：本研究旨在探讨通过教育干预提升农村中职学生职业生涯规划意识和自我效能感的有效途径。研究采用混合方法,结合定量问卷调查和定性访谈,以横州市职业技术学校的学生为研究样本。问卷调查旨在收集学生对职业生涯规划的认知、态度和自我效能感的基本情况,而访谈则深入探讨影响这些因素的具体原因。

关 键 词：职业技术学校 职业生涯规划 自我效能感 混合方法 教育干预 农村中职学生 问卷调查 研究样本 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]