智慧教室支持下初中数学教学评价的实践探究——以《正方形》为例  

作　　者：赵觅 

机构地区：[1]福州屏东中学,福建福州350003

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第8期122-125,共4页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：2023年度福州市教育信息技术研究立项课题“技术赋能下的初中数学‘教学评’一体化的实践研究”(课题编号:FZDJ2023A23)。

摘　　要：现代化信息技术支持下的智慧教室的教学评价,改变传统单一的唯“分数论”的评价形式,借助现代化多媒体的评价工具,从课前、课中、课后不同阶段收集学情,进行有效数据分析,让教学评价有“数”可依,做到以生为本,以学定教,以评促教,促进有效教学。

关 键 词：智慧教室 教学评一致性 课前评价 课中评价 课后评价 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]