义务教育阶段贫困生救助的现状及社会支持网络体系重建  

作　　者：房敏[1] 谷瑞兴 

机构地区：[1]德州学院教师教育学院,山东德州253023 [2]德州学院附属第一实验小学,山东德州253023

出　　处：《现代中小学教育》2024年第9期1-6,共6页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：山东省社科联项目(2022-YYJY-21)。

摘　　要：义务教育阶段贫困生的救助对于促进教育公平、维护社会正义、建设和谐社会以及促进个体融入社会、实现全面发展具有重要价值。现实中,义务教育阶段贫困生的救助在救助主体、内容、形式、频率等方面还存在亟待改进的问题,而社会支持网络理论为此提供了良好的解题框架。政府、学校、社区及社会组织、家庭应形成合力,多方联动,共同为贫困学生撑起保障的安全网。

关 键 词：义务教育阶段 贫困生救助 社会支持网络体系 

分 类 号：G512.3[文化科学—教育学]