基于高考评价体系的综合性试题分析及教学策略探讨——以2023年高考物理试题中的“双棒模型”为例  

作　　者：陈芳[1] 周远坤 张健敏[1] 

机构地区：[1]福建师范大学

出　　处：《中学理科园地》2024年第5期89-92,共4页Field of Middle School Science Department

摘　　要：为进一步把握高考评价体系下综合性试题的考查特点与要求,以2023年高考物理试题中的“双棒模型”为研究对象,深入剖析“双棒模型”问题在综合性试题中的考查情况,并针对2023年高考物理辽宁卷压轴选择题的例析结果,提出相应的教学策略:注重体验过程,夯实知识基础;加强变式训练,发展关键能力;展示解题思路,培育高阶思维,以期对以后的物理教学与复习备考发挥参考与指导作用。

关 键 词：高考评价体系 综合性 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]