高中数学课堂中的探究性学习模式及其实践  

作　　者：万艳阳 

机构地区：[1]江苏省海安高级中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第9期27-29,共3页

摘　　要：随着社会的快速发展和教育理念的不断进步,高中数学教学正经历着重大变革。探究性学习作为一种创新的教学模式,能够有效提升学生的自主学习能力,深化学生对数学概念的理解和应用,并能显著增强学生的学习兴趣和参与度。探究性学习模式不仅能够加深学生对数学知识的理解,还能够培养学生的批判性思维和团队合作能力,为学生未来的学习生活及职业发展奠定坚实基础。结合具体的教学案例,分析探究性学习模式的主要实践策略,以及该模式在高中数学课堂中的应用和积极影响。

关 键 词：高中数学 探究性学习 实践应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]