初中信息技术融合STEM教育理念的教学策略  

作　　者：杓雅芳 

机构地区：[1]甘肃省临夏州积石山县田家炳中学,甘肃临夏731799

出　　处：《视周刊》2024年第17期9-9,共1页

摘　　要：在全球范围内,随着信息技术的迅猛进步,STEM(科学、技术、工程、数学)教育理念开始受到广泛关注。STEM教育旨在通过学科间的融合,塑造学生创新意识、问题解决思维及团队协作技巧。在初中教育阶段,学生通过信息技术类课程的学习,能够有效提升自身的综合能力。信息科学的教学不仅包含基础的计算机操作与编程技能教授,还涉及将这些技能与科学、技术、工程和数学教育相结合,从而促进学生在具体项目中应对复杂挑战,并增强其逻辑推理与操作实践的能力。在初中阶段的信息技术教学中,融合STEM教育观念的深入探讨,将对学生在信息技术领域的综合素质提升产生积极影响,同时,这也为培育未来创新人才打下了坚实的基石。

关 键 词：综合素质提升 信息科学 学生创新意识 信息技术领域 计算机操作 信息技术教学 团队协作 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]