“新工科”背景下高校生物与制药类专业实践教学体系建设  

作　　者：王忠长 

机构地区：[1]区域现代农业与环境保护省部共建协同创新中心,江苏省环洪泽湖生态农业生物技术重点实验室,生命科学学院淮阴师范学院,江苏淮安223300

出　　处：《视周刊》2024年第17期73-73,共1页

摘　　要：随着科技的迅猛发展和产业的转型升级,“新工科”理念逐渐成为高等教育改革的重要方向。2017年,教育部发布了《新工科研究与实践项目指南》,提出要推动工科教育的变革,培养适应未来科技与产业发展的创新型、复合型人才。在此背景下,生物与制药类专业作为新工科的重要组成部分,面临着技术前沿的快速变化和市场需求的多元化挑战。如何通过实践教学体系的优化,培养出既具备扎实理论基础,又能够适应产业需求的高素质复合型人才,成为当前高校亟待解决的问题。国务院《国家创新驱动发展战略纲要》也明确指出,高校应积极探索创新教育模式,推动科技与产业深度融合。

关 键 词：创新教育模式 产业需求 项目指南 工科教育 新工科 高素质复合型人才 转型升级 技术前沿 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]