开放性材料支持下大班幼儿自主表演游戏中教师的指导策略研究  

作　　者：丁薇 

机构地区：[1]厦门市集美区杏滨中心幼儿园,福建厦门361000

出　　处：《教师》2024年第24期60-62,共3页Teacher

基　　金：厦门市集美区教育科学“十四五”规划2022年度课题“开放性材料支持大班幼儿自主开展表演游戏的实践研究”(22173)的阶段性研究成果;厦门市第四期幼儿园学科带头人培养2022年度课题“开放性材料支持大班幼儿自主开展表演游戏的策略研究”(XMYJXD202203081)阶段性研究成果。

摘　　要：在表演游戏过程中,如何指导幼儿利用开放性材料自主表演游戏,是当前教师需要认真思考和探究的重要内容之一。基于此,文章首先对“自主、表演游戏、开放性材料”的概念进行了论述,其次分析了开放性材料在大班幼儿自主表演游戏中的投放要点,最后提出了开放性材料支持下大班幼儿自主表演游戏中教师的指导策略,旨在为教师提供有益参考。

关 键 词：开放性材料 大班幼儿 自主 表演游戏 指导策略 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]