文化自信视角下高校合唱指挥教育的创新路径的探究  

作　　者：夏傲 

机构地区：[1]安徽艺术学院,安徽合肥230001

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第17期191-193,共3页

基　　金：2023年度安徽艺术学院省级质量工程项目:《习近平文化思想指引下基于文化自信的高校合唱教学创新与实践研究(基金号:2023jyxm0942)》。

摘　　要：作为合唱指挥专业的基础课程之一,合唱指挥课在国内高校开设时间相对较晚。一直以来,该课程的教学模式保持不变,同时理论界对于如何实现课程教学手段创新的研究也欠缺理论深度,由此导致该课程极易因为教学模式一成不变而造成学生在学习合唱指挥相关知识与技能的过程之中产生疲惫感,无法感受到足够的新意。作为国内艺术类高校开设的专业基础课程,合唱指挥课的教改活动一直处于停滞不前的状态,这将会直接影响到学生音乐核心素养的提升以及对音乐文化知识的吸收与领会。文章将合唱指挥课的发展现状概述作为研究的切入点,探讨了如何遵循“文化自信”这一理念推动合唱指挥课实现教学模式创新。

关 键 词：文化自信 高校 合唱指挥教学 民族音乐元素 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]