小学数学跨学科整合教学  

作　　者：杨建格 

机构地区：[1]西格办小学

出　　处：《故事家（下）》2024年第4期130-132,共3页

摘　　要：小学数学教学中的跨学科整合研究旨在将数学与其他学科进行有机结合,促进学生的全面发展。随着教育改革的不断推进,传统的学科划分已经不能满足学生综合素质培养的需求。跨学科整合作为一种新的教学模式和策略,被越来越多的教育工作者和研究者所重视。本文旨在探讨小学数学教学中跨学科整合的重要性、所面临的问题与挑战和教学方法,希望能够为小学数学教学中的跨学科整合提供有益的参考和指导,促进学生全面发展,提高数学教学的质量和效果。

关 键 词：跨学科整合 小学数学 教育工作者 数学教学 教学方法 教学模式和策略 问题与挑战 学科划分 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]