让赏识的阳光照亮问题学生的心房  

作　　者：牛颖 

机构地区：[1]昌都市类乌齐县第一小学

出　　处：《故事家（下）》2024年第4期208-210,共3页

摘　　要：西藏,这片神秘而壮丽的土地,孕育了独特的文化和传统。然而,和国内发达省份相比,由于地理位置偏远、经济发展相对薄弱,西藏的教育资源也相对匮乏,尤其是小学教育领域。在这样的背景下,一些学生因为学习困难、行为问题或家庭背景等原因,被贴上了“问题学生”的标签。这些孩子往往缺乏自信,心理健康问题突出,需要社会和教育工作者给予更多的关注和帮助。

关 键 词：教育工作者 教育资源 家庭背景 心理健康问题 发达省份 缺乏自信 地理位置 西藏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]