基于真实情境的探究式教学模式探索——以“光的折射”为例  

Based on real situations exploration of scientific inquiry teaching model

作　　者：李娟[1] LI Juan

机构地区：[1]山东大学附属中学,济南250100

出　　处：《物理教学探讨》2024年第9期28-32,共5页Journal of Physics Teaching

基　　金：济南市历下区教育科学“十四五”规划立项课题“大观念统领的初中理科项目式学习课程设计与实践研究”(GL2023094)。

摘　　要：新课程改革强调,将教学内容与学生经验、社会生活联系起来,开展探究式学习,培养学生基于真实情境学习并运用知识解决实际问题的能力,实现知行合一,发展核心素养。为更好地落实课改精神,发展学生核心素养,提出了基于真实情境的探究式教学模式,以“光的折射”为例对该教学模式在教学实践中的应用进行论述,以期为一线教师基于真实情境发展核心素养的教学提供一定的参考和思路。

关 键 词：真实情境 探究式教学 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]