基于5E教学模式与DISLab的高中物理实验的教学研究——以人教版“实验:探究加速度与力、质量的关系”为例  

Research on physics experimental teaching in senior high school based on 5E teaching model and DISLab

作　　者：廖美杰 熊露霖 LIAO Mei-jie;XIONG Lu-lin

机构地区：[1]重庆市北碚区王朴中学校,重庆400717

出　　处：《物理教学探讨》2024年第9期60-65,共6页Journal of Physics Teaching

基　　金：重庆市北碚区王朴中学校2024年重庆市普通高中精品选修课程[渝教基函〔2024〕17号];重庆市北碚区第五届“徐发林高中物理名师工作室”[北碚教发(2022)252号]。

摘　　要：将建构主义理论下的5E教学模式与DISLab相融合,旨在解决当前高中物理实验教学中实验设备陈旧、灌输式教学、评价方式单一等问题,从而提升学生的科学探究能力和核心素养。通过“实验:探究加速度与力、质量的关系”的教学实践,验证了该融合模式的有效性。研究表明,5E教学模式与DISLab融合的教学模式显著提高了物理实验教学的质量和效果,有助于培养学生的科学思维和问题解决能力。

关 键 词：高中物理实验 5E教学模式 DISLAB 加速度 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]