基于小学生身心发展特征的田径队训练策略  

作　　者：郭琦 闫祖麟 

机构地区：[1]山西省孝义市振兴街小学,山东吕梁032399 [2]山西省孝义市教育局教研室,山东吕梁032300

出　　处：《中国学校体育》2024年第9期67-69,共3页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下小学田径队训练的实践研究”(课题编号:SJ-22078)阶段性成果。

摘　　要：小学生正处于成长发育的关键阶段,合理有效的训练对提高小学田径队员运动成绩,促进其身心健康成长十分重要。笔者所在学校田径队依据不同年龄段小学生的身心发展特征,按水平分阶段组建田径队形成梯队训练。由于1~2年级学生年龄偏小。

关 键 词：田径队 成长发育 身心发展 小学生 关键阶段 不同年龄段 身心健康成长 分阶段 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]