新工科背景下“统计计算与软件”教学模式探索  

作　　者：赵美玲 

机构地区：[1]安徽建筑大学数理学院,安徽合肥230601

出　　处：《科技风》2024年第28期75-78,共4页

基　　金：安徽省教育厅高校自然科学研究项目(2023AH050191);安徽建筑大学博士科研启动基金(2022 QDZ19);安徽建筑大学大学生科研项目(C23553,C23537)。

摘　　要：“统计计算与软件”是一门涉及数据处理、描述性统计、方差分析等基础统计分析模块和非参数检验、因子分析、聚类分析等高级统计分析模块。同时,在教育教学过程中还涉及SPSS,R语言等统计软件。为了充分激发学生的主观能动性和学习积极性,提出了以理论教学和实践教学相结合的混合式教学模式。并且以教促学,通过阶段性学评教的反馈情况,对教学模式和教学方式不断改进,形成可持续发展的“统计计算与软件”的教学体系。同时,改进传统的考试方式,采取试卷与上机相结合,考试与考查相结合,多种考试方式:过程性和综合性交叉形式,为培养高质量的科研人才奠定基础。

关 键 词：教学模式 统计计算与软件 混合式教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]