中国传统文化融入五年一贯制高职英语口语的教学探究  

作　　者：邹少芹 

机构地区：[1]广东省食品药品职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第9期119-121,共3页

基　　金：广东省中等职业学校医药卫生类专业教学指导委员会课题“五年一贯制高职英语教学中的传统文化输入的教学实践研究”(编号:ZZJZWKT2022)的阶段性成果。

摘　　要：教育部在《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中明确提出,要把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,在相关课程中增加传统文化内容比重。

关 键 词：教材体系 中华优秀传统文化教育 教学探究 传统文化融入 职业教育教学改革 五年一贯制高职 提高人才培养质量 融入课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]