指向核心素养的文言文教学策略探究——以《张衡传》教学为例  

作　　者：李继平 

机构地区：[1]汉川市中等职业技术学校

出　　处：《湖北教育》2024年第26期74-75,共2页

摘　　要：《张衡传》是湖北省职教技能高考语文考纲规定的4篇课外文言文考查篇目之一。它言简意丰,重点突出,详略得当,用词精准,是一篇经典的古代人物传记。教学时,笔者引导学生在疏通文意后深入研读,学会分析张衡的性格、志趣和成就,有效掌握说明文的写作技巧,实现语文核心素养的综合提升。一、追问点拨,引领思维发展与提升课始,在学生借助注释读懂本文主要内容的基础上,笔者请学生找出文中体现人物性格特征的两个短语。一名学生找到“从容淡静”和“不慕当世”。

关 键 词：核心素养 高考语文 详略得当 人物传记 考纲 言简意丰 写作技巧 文言文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]