详略得当

作品数：1160被引量：124H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学政治法律更多>>
相关作者：李仰臣李志勇施建平罗小军朱望更多>>
相关机构：界首市顾集中心学校海门市实验小学南京市北京东路小学上海外国语大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中国外语教育基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
刘运峰 主编《孙犁年表》
《新文学史料》2025年第1期64-64,共1页
本刊1984年第3、4两期曾刊载有孙犁亲自审定的《孙犁年表》(傅瑛、黄景煜编写),该年表起自1913年孙犁出生、止于1981年孙犁写《澹定集后记》,共69年。新出版的、由资深学者刘运峰教授主编的《孙犁年表》跨度为90年,是国内第一部较为完...
关键词：详略得当 编写方式 生平活动 孙犁 资深学者 年表 
如何做到“详略得当”
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》2025年第2期4-6,共3页刘瑞 
记叙文写作的成功与否,一定程度上取决于材料安排得是否恰当。离主题近的要写详细;离主题远的可以写简略,只有做到详略安排得当,文章中心才能突出。那么,作文时如何做到“详略得当”呢?
关键词：详略得当 记叙文写作 如何做到 文章 主题 安排 
写人记事别忘用“镜头”
《初中生学习指导》2025年第1期F0002-F0002,F0003,共2页董问博 
中学生的写作在内容层面上要求“中心突出,内容具体”,结构层面上要求“构思精巧,层次分明,详略得当”。这五个高度概括的词语,想要透彻领悟并游刃有余地运用,并非易事,但我们可以通过“镜头式”写法使作文达到一定的高度。
关键词：详略得当 构思精巧 结构层面 内容层面 镜头 游刃有余 写人记事 
浓墨重彩,详略得当——中考高分作文探讨
《初中生写作(下半月)》2025年第1期0008-0010,共3页徐文君 
河南省2024年度基础教育教学研究一般项目“基于语文课程标准的初中跨学科主题教学策略研究”,项目编号:JCJYC2401010004。
在中考作文的评分标准中,浓墨重彩和详略得当的表达方式能够使文章更加生动有趣,整体质量和层次感得到有效提升。浓墨重彩强调对重点内容的细致描绘,通过生动的语言和丰富的细节,使读者仿佛身临其境,真切地感受到作者所要表达的情感和...
细谈考场作文高分快
《师道（教研）》2024年第11期207-207,共1页廖燕云 
在考场上,写作有其独到之处,需要在较短的时间内完成,可谓时间紧、任务重、要求高,非常需要在考场上动笔、下笔。那么,真正抒发情感的考场作文,如何才能让学生写出来呢?以下五个方面的尺度需好好把握。一、精心列纲,成效显著考场上,列...
关键词：言之有序 详略得当 考场作文 文章主题 五个方面 高分 条理清晰 抒发情感 
中考作文如何谋篇布局
《快乐青春（简妙作文）（中学生适读）》2024年第10期4-6,共3页苏冯睿 潘军芳 
中考作文评分标准中,对文章的结构是这样要求的:“基础等级:结构完整,条理清楚,详略得当。”“发展等级:结构新颖,构思巧妙。”写中考作文时,如能立足常规,大胆创新,掌握一些标新立异的作文结构形式,并能根据表达内容的需要,灵活地谋篇...
关键词：谋篇布局 阅卷老师 详略得当 大胆创新 中考作文 标新立异 构思巧妙 作文结构 
详略得当写作五法
《作文成功之路》2024年第41期86-88,共3页王慧 
记叙文的详略安排,其核心在于服务并突出文章的中心思想。那些与中心思想紧密相连,能深刻且生动地展现中心的材料,自然是文章的重点,应详细描写。而其他与中心意思有所关联,但相对次要的材料,则需以简洁的笔触进行勾勒。详写的部分须生...
关键词：身临其境之感 详略得当 记叙文 中心思想 画龙点睛 生动具体 详写 紧密相连 
“家乡的风俗”写作指导
《作文成功之路》2024年第38期75-76,共2页蒋桂红 
“家乡的风俗”是统编教材六年级下册第一单元的写作练习。写此题,既可以像老舍写《北京的春节》那样,从多个方面介绍家乡的一个风俗;也可以像沈从文写《腊八粥》那样,通过活动经历介绍腊八这一风俗;对于一些富有地域特色的习俗,可以像...
关键词：沈从文 统编教材 详略得当 写作练习 写作指导 老舍 风俗 家乡 
关于论著结果部分的撰写要求
《中华眼底病杂志》2024年第9期719-719,共1页本刊编辑部 
结果应体现的要素包括:(1)实验或临床观察所得的各种数据。(2)反映数据变化以及大体或微观形态特征的图表。(3)统计学处理结果撰写时应注意:(1)实事求是,详略得当,重点突出与研究目的密切相关、对读者有价值的主要结果,不面面俱到。(2)...
关键词：详略得当 统计图表 撰写要求 数据变化 基线资料 简洁美观 
指向核心素养的文言文教学策略探究——以《张衡传》教学为例
《湖北教育》2024年第26期74-75,共2页李继平 
《张衡传》是湖北省职教技能高考语文考纲规定的4篇课外文言文考查篇目之一。它言简意丰,重点突出,详略得当,用词精准,是一篇经典的古代人物传记。教学时,笔者引导学生在疏通文意后深入研读,学会分析张衡的性格、志趣和成就,有效掌握说...
关键词：核心素养 高考语文 详略得当 人物传记 考纲 言简意丰 写作技巧 文言文 
全选清除导出
共116页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部