核心素养下初中语文教学评一体化实践路径探究——以《老王》为例  

作　　者：王丹 

机构地区：[1]山东省东营市胜利第五十九中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第10期12-13,共2页

摘　　要：初中语文教学评一体化的实施,要坚持共生原则,以教师为主导,以学生为主体,平衡教与学,使教学目标既达到应试需求,又能满足语文核心素养的培养目标。本文选择部编版七年级下册《老王》作为实践教学课例,探讨在共生课堂中开展教学评一体化的实施路径。

关 键 词：初中语文 核心素养 教学评一体化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]