双一流建设背景多重制度逻辑下中医药高等院校教师聘任制度改革困境及对策分析  

作　　者：张晓林 杜艳军[1] 孙国杰[1] 齐凤军[1] 

机构地区：[1]湖北中医药大学,湖北武汉430065

出　　处：《时珍国医国药》2024年第8期2003-2004,共2页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：国家中医药管理局“全国名中医传承工作室”建设项目(国中医药人教发[2022]5号);湖北中医药大学教学研究课题(2022A02,2022B01)。

摘　　要：随着我国高等教育双一流建设阶段的探索与实践,中医药高等院校教师人事制度场域中的国家逻辑影响逐步减弱,大学管理逻辑稳步增强,市场逻辑悄然渗透,学术逻辑得到重视。在当前“世界一流大学和一流学科建设大学”的共同目标协作下,建立和完善以学术逻辑为主导、其他制度逻辑良性竞争的教师聘任制成为高等院校人事制度改革的重点。然而,从目前改革实施状况来看,我国中医药高等院校教师聘任制仍存在较多亟待解决的问题,如部分中医药高等院校忽略培养与聘任的关系、改革力度较弱、思想认识出现偏差。造成目前现状的主要原因是现有教师聘任及决策机制尚不完善。因此,中医药高等院校应主动适应“双一流”大学建设方向,不断完善教师引进机制、激励机制、培养机制及退出机制。

关 键 词：多重制度逻辑 教师聘任制度 改革困境 对策 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]