“物象”理念下小学班级文化建设初探  

作　　者：吕霞飞 

机构地区：[1]浙江省余姚市第二实验小学教导处

出　　处：《中国德育》2024年第16期75-77,共3页Moral Education China

摘　　要：以班级文化建设实现文化化人是班级德育的至高境界,也是广大班主任的共同追求。班级文化建设的过程就是价值培育的过程,也是价值观确立、认同和转化的过程。在“物象”理念的引领下,教师帮助学生挖掘并理解“物象”的内涵,以“物象”为导向设计班级环境,以“物象”理念完善班级制度,聚焦“物象”内涵开展班级活动等,让学生在潜移默化中受到教育,提升班级的向心力和凝聚力,最终促进学生的全面发展。

关 键 词：物象 文化化人 班级文化建设 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]