历史文献学对高中历史“史料研读”模块教学的作用——以总结秦亡原因的史料研读为例  

作　　者：张宗品[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学历史文化学院

出　　处：《历史教学（上半月）》2024年第8期35-39,共5页History Teaching

摘　　要：史料实证是新课标重点强调的历史学科核心素养之一,高中历史教材中“史料研读”模块对史料实证素养的要求相对较高,要求授课教师具备较好的文献学素养。在历史学专业本科课程中,《历史文献学》和史料的关系最为密切,其史源学、目录学、版本学、校勘学等文献学方法是提高学生史料实证素养的有效途径。本文以“史料研读”模块教学设计为例,探究在高中历史教学中如何运用文献学方法帮助师生搜集史料、辨析史料、厘清史料层次,了解相关问题的前沿动态,从而在史料实证的基础上,达成五大核心素养的总体目标。

关 键 词：历史文献学 中学历史教学 史料研读 史料实证 核心素养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]