一节心理好课的样态与力量  

作　　者：夏春娣 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院德育与心理健康教育研究所 [2]东南大学 [3]南京师范大学心理学院 [4]中国陶行知研究会女学生教育专业委员会 [5]江苏省教育学会心理专业委员会

出　　处：《中国教师》2024年第9期49-53,共5页Teacher’s Journal

摘　　要：学校中坚持开足、开齐、开好心理健康教育课,是时代发展的必然要求,同时也是促进学生人格和谐、服务学生人生幸福的重要路径。一节心理好课在教育实践中的美好样态,可以从关系建立、氛围营建、师生见证、生态体验和德心相融五个方面来进行,通过走心、润心、交心、健心和育心的实践策略,为构建高效、互动和关怀的心理课堂提供理论支持和实践指导。通过心理课程,让师生在温暖抱持、同频共振的场域中相互见证、共同成长。

关 键 词：心理健康教育 心理健康课堂 师生互动 积极心理学 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]