实施全域办学绩效评估构建新时代学校评价改革“东湖模式”  

作　　者：李基鹏 

机构地区：[1]江西省南昌市东湖区教育体育局

出　　处：《江西教育》2024年第29期51-53,共3页

摘　　要：有什么样的评价指挥棒,就有什么样的发展方向。2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),充分明确了破除“五唯”顽疾目标,围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体,制定了新时代我国教育评价改革的任务书和路线图。学校作为教育事业的核心阵地,学校评价在教育评价改革中具有极其重要的地位。《总体方案》实施以来,南昌市东湖区在深化教育评价改革工作中,立足前期实践、以“学校评价”为切入点,探索出“多维度复合、多要素把握、多角度运用”的学校办学绩效评估模式,科学引领区域学校坚持正确的政治方向。

关 键 词：学校评价 教育评价改革 任务书 办学绩效 中共中央办公厅 核心阵地 国务院办公厅 东湖区 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]