“双一流”建设高校期刊发展格局及优化策略——以教育学学科为例  

作　　者：陆维仪 

机构地区：[1]淮阴师范学院学报编辑部,江苏淮安223001

出　　处：《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2024年第3期276-279,共4页Journal of Huaiyin Teachers College(Natural Science Edition)

基　　金：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“‘双一流’建设背景下高校学报转型发展机制研究”(2021SJA1774)。

摘　　要：从教育学学科的视角,基于对学术期刊影响力指数的统计分析,归纳出“双一流”建设高校主办的学术期刊发展格局的四大特点:以“教育学”为建设学科的高校主办学术期刊优势显著;教育科学版学报对社会科学版学报具有补充作用;刊群集聚效应初显;非“双一流”建设高校主办的学术期刊不可忽视。提出了精准发布学科细化的选题规划或特色栏目、科学规划学科刊群、与学科机构合作办刊强化专业支撑、剥离“双一流”的身份认知专注学科深耕、推进去中心化组织形式加强学科关联等五个优化“双一流”建设高校主办的学术期刊发展格局的策略。

关 键 词：“双一流” 学术期刊 发展格局 学科建设 教育学 

分 类 号：G237.5[文化科学]