学历案—可视化专业学习方案——以“多聚酶链式反应扩增DNA片段”为例  

作　　者：徐涛 

机构地区：[1]南京市第一中学,江苏南京210000

出　　处：《中学生物学》2024年第5期78-80,共3页Middle School Biology

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“基于课程基地的高中生物学教学育人方式研究”(2021JY14-ZB21)。

摘　　要：学历案是在班级教学情景下,基于学生立场,以学习目标为起点、以教学评价为终点,围绕学习主题设计的可视化专业学习方案。学历案设计内容包含“学习主题/课时”“学习目标”“评价任务”“学习过程”“检测与练习”和“学后反思”六个方面。本文以PCR技术的科学发展史为主线设计学历案,旨在培养学生的讨论探究和批判思考能力,从而实现学生综合能力的提升。

关 键 词：学历案 学生立场 可视化学习方案 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]