CDIO教育理念下培养学生工匠精神的项目教学探究  

作　　者：王婵[1] 史春薇[1] 伍永福[2] 

机构地区：[1]辽宁石油化工大学,辽宁抚顺113001 [2]内蒙古科技大学,内蒙古包头014017

出　　处：《大学教育》2024年第18期79-83,共5页University Education

基　　金：辽宁省研究生教育教学改革研究项目(2023-127-10148);辽宁石油化工大学校级本科教学改革研究项目(2023-1-1);辽宁石油化工大学校级研究生教育教学改革研究项目(LNPU2022-02);内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划项目(NGJGH2022365)。

摘　　要：培养学生工匠精神是工科专业课程普遍设置的教学目标,属于价值目标范畴。同时,工匠精神的培养近年来面临着育人体系细化难、定量考核难、成果落地难等问题。文章在CDIO教育理念下,将工匠精神目标进行细化,创新性地将进阶式项目实施引入课程链项目设计教学中,将知识点选题、小组统筹任务、平面作业、成绩进阶为多元化选题构思、模块化分工设计、立体化产品设计、赛事化产品运行,引导学生在课程链学习中完整参与工程分析设计全过程,最终达成工匠精神的培养目标。

关 键 词：CDIO教育理念 工匠精神 课程链 项目教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]