设计开放任务,建构乘法模型——以“乘法的初步认识”教学为例  

作　　者：彭娟 

机构地区：[1]贵州纳雍县第一实验小学,553300

出　　处：《小学教学参考》2024年第26期78-80,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：文章以苏教版教材小学数学二年级上册“乘法的初步认识”一课的教学为例,通过教材分析和素养解析,设计以下教学活动:设计开放任务,让学生写出加法算式;注重连加算式,帮助学生建构乘法模型;借助不同表征,帮助学生深化乘法模型。

关 键 词：认识乘法 模型意识 算式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]