利用平板电脑优化“认识垂直”课堂教学例谈  

作　　者：居月凤 

机构地区：[1]江苏江阴高新区山观实验小学,210012

出　　处：《小学教学参考》2024年第26期84-86,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：针对目前课堂教学的现状,以“认识垂直”为课例,设计有层次的探究活动和应用练习,借助平板电脑以及教学助手的使用,分析其在教学过程中的多种功能,说明平板电脑进入课堂,尤其是小学数学课堂的可行性。

关 键 词：小学数学 平板电脑 提高效率 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]