“教学做合一”在初中数学课堂中的应用策略探究  

作　　者：李卓琳 

机构地区：[1]甘肃省平凉市庄浪县朱店中学,甘肃平凉744600

出　　处：《数学学习与研究》2024年第26期77-79,共3页

摘　　要：数学课堂中的“教学做合一”是指理论教学、高效学习和动手操作的有机结合,以达到提高教学效果和培养学生综合素质的目的.文章针对初中数学教学的实际情况,深入探究了“教学做合一”理念在初中数学课堂中的具体应用方式,旨在通过这些策略的实施,提高学生对数学知识的实际应用能力,培养其自主学习和协作探究的能力,为提升初中数学教学的效率提供有益的理论依据和参考.

关 键 词：初中数学 教、学、做合一 应用与效果 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]