基于OBE理念的团队教学在妇产科实习中的应用  

作　　者：黄倩 许鹏 狄小丹 钱雪雅 潘秀玉 刘慧姝 

机构地区：[1]广州医科大学附属妇女儿童医疗中心,广东广州510000

出　　处：《大学教育》2024年第17期78-81,共4页University Education

基　　金：2022年广州市科学技术局教学改革项目“基于SPOC的翻转课堂混合式教学模式在妇产科临床实践教学中的应用探讨”(202201020623);广州医科大学2022年度本科教学质量改革工程建设项目“OBE理念下的妇产科实践教学及评价应用研究”(PX-61221731)。

摘　　要：妇产科因其高度理论性、丰富实践性、事件突发性、隐私保护性等特点,对实践教学提出了更高的要求。文章基于OBE理念,从学情分析、案例设计、教学方法、考核评估等方面对妇产科实习课程进行教学改革。研究表明,基于OBE理念的团队教学模式有利于实习生加深了解课程背景知识、牢固掌握学习内容、拓展阅读检索能力、提高综合应用水平、加强团队合作,同时有助于培养临床思维。

关 键 词：OBE理念 团队教学 妇产科实习 教学改革 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]