单元主题意义探究的高中英语拓展性阅读板块教学  

作　　者：舒爽 

机构地区：[1]江苏省南京市人民中学

出　　处：《中小学班主任》2024年第18期38-39,共2页

摘　　要：译林版高中英语拓展性阅读板块,旨在促进单元主题语境的深度学习,培养学生的高阶思维,发展学生的核心素养。本文基于拓展性阅读板块教学中出现的问题,探讨引领学生探究主题意义的策略方法,即立足单元主题语境、创设真实交际情境、设计逐层教学活动、密切联系生活实际,从而为落实拓展性阅读教学提供借鉴。

关 键 词：主题语境 高中英语 拓展性阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]